Al comienzo del siglo
XVIII se produce en España un cambio de dinastía (serie de reyes o soberanos
que pertenecen a la misma familia) los Habsburgo son sustituidos por los
Borbones.
Estos gobernantes
estarán influidos por las Nuevas Ideas del siglo XVIII, introducen
modificaciones en el régimen político y económico de España y América.
Introducen Reformas
“desde arriba” sin consultar a sus súbditos y sin tener en cuenta sus
intereses, costumbres y voluntad.
Causas
de las Reformas Borbónicas:
Corrupción en la
administración de las colonias.
Fortalecimiento de la
presencia militar.
Buscar una mayor
centralización colonial.
Limitar el poder
eclesiástico.
Presencia de potencias
hostiles como Inglaterra.
Exceso de poder de la
aristocracia criolla.
Exceso de mercancía de
contrabando.
El deterioro del
sistema colonial lleva a los Borbones a platearse una nueva forma de
relacionamiento con América.
Objetivos
de las Reformas:
Aumentar el poder de
los reyes en América.
Mayor control de la economía
americana para aumentar los ingresos provenientes de ella.
Creación de dos nuevos
Virreinatos, Nueva Granada en 1717 y el de Río de la Plata en 1776.
Reafirmar el control
económico para que la mayor parte de la producción colonial fuese directamente
a España.
Se sustituye el sistema
de “flotas y galeones” por los “navíos de registro”, estos tenían la ventaja de
viajar en la fecha que deseaban previa autorización “registro” de España.
Se habilitaron nuevos
puertos para realizar el comercio, entre estos encontramos el de Montevideo y
Buenos Aires.
Permitir el comercio
entre las diversas regiones americanas desde 1714.
La corona aumentó los
impuestos que pagaban los americanos para financiar los gastos ocasionados por
las guerras europeas, provocando resistencias y revueltas en América.
Actividad:
¿Recuerdas que era el
sistema de “flotas y galeones?
¿Qué diferencias
encuentras entre éste y el nuevo propuesto “navíos de registro”?
Resultados:
Las reformas no
solucionaron los reclamos de los sectores sociales: criollos, indios, negros y
mestizos.
Protestas por los
impuestos, que en algunos casos llevó a levantamientos, ejemplos: Tupac Amaru
en Perú y el de los negros de Coro en Venezuela.
España tuvo grandes
dificultades para abastecer de productos a sus colonias.
España al no poder
mantener ejércitos en América, dependió de las milicias coloniales, lo que
llevó a que éstas tomaran confianza de sus posibilidades en un conflicto.
Los criollos
reclamarán: el poder político (que estaba en manos de los españoles
peninsulares), el libre comercio y el mantenimiento del orden social. Hallaron
la justificación ideológica a sus reclamos en
las Nuevas Ideas, en los Jesuitas (que fueron expulsados en 1767 de los
territorios españoles y portugueses. Desde ese momento éstos piden la
independencia de las colonias) y en la Masonería. Inglaterra será su gran
aliada, ya que le conviene nuestra independencia por motivos económicos.
Todo esto promovió
tensiones sociales en las colonias que estallarán en movimientos que cuestionarán
el dominio español.
Actividad:
1. ¿Quiénes asumen en
España a comienzos del siglo XVIII y qué se proponen?
2. ¿En qué consistieron las Reformas Borbónicas
y qué resultados tuvo en América?
Tupac Amaru (1)
“Hablaba
correctamente tres idiomas, el quechua, el castellano y el latín. Se puede
suponer entonces que debe haber alcanzado un nivel intelectual importante para
su época…” Eduardo Astesano.
Tupac Amaru (2)
“…Digo
ahora ¿qué suavidad, que paz, que libertades o franquicias , que
requerimientos, siquiera por una vez hemos merecido hasta hoy día de la fecha,
aun habiendo hecho nuestra embajada? ¿Qué personas de sagacidad y experiencia
han venido a guarecernos? Solamente nuestros enemigos los corregidores.”
Memorial dirigido al Visitador José Antonio de Areche.
Tupac Amaru (3)
“Se
le sacó a media plaza; allí le cortó la lengua el verdugo y despojado de los
grillos y esposas, lo pusieron en el suelo, le ataron a las manos y pies cuatro
lazos y asidos éstos a la cincha de cuatro caballos tiraban cuatro hombres a
cuatro partes distintas –espectáculo que jamás se había visto en esta ciudad-.
No sé si porque los caballos ni fuesen muy fuertes o el indio en realidad,
fuese de fierro (hierro) no pudieron absolutamente dividirlo, después de un
largo rato lo tuvieron tironeando de modo que le tenían en el aire, en un
estado que parecía una araña. Tanto que el visitador, movido de compasión,
porque no padeciese más aquel infeliz despachó una orden mandando le cortase el
verdugo la cabeza, como se ejecutó. Después se condujo el cuerpo debajo de la
horca donde le sacaron los brazos y los pies…Este día concurrió un crecido
número de gente…no se veían indios, a lo menos en el traje que ellos usaban y
si hubo algunos, estarían disfrazados con capas o ponchos….”(Testimonio
Anónimo).
Actividad:
Explica por qué España
reprimió tan duramente los movimientos americanos.
Los criollos están
desconformes:
Desconformes con el
gobierno español, las luchas sociales de los criollos se orientaron en dos direcciones:
Contra los españoles que gozaban de todos los
privilegios.
Contra los sectores
menos privilegiados de la sociedad colonial a quienes querían seguir dominando.
Los criollos estaban
muy conscientes de la presión social de los mestizos, mulatos, zambos negros y
temían nuevas revueltas.
A
fines del siglo XVIII, para obtener más recursos, la Corona permitió a los
pardos “entrar” en las milicias y comprar la “blancura”. Algunos pudieron
casarse con blancas, comprar cargos públicos y ser sacerdotes. Esta situación
era promovida por el propio gobierno español debido a que era consciente del
número de “pardos” y la presión que ejercían en la sociedad. Era además, una
forma de limitar la influencia de los criollos y borrar las línea de separación
entre blancos y estos. Los criollos reaccionaron contra estas disposiciones.
Actividad:
¿Por qué los criollos temían y excluían de sus reclamos a los sectores menos
privilegiados de la sociedad?
“Nuestra
existencia política era nula (…) además de privarnos de los derechos que nos correspondían
(…) estábamos abstraídos y ausentes del universo en cuanto es relativo a la
ciencia del gobierno y administración del estado. Jamás éramos virreyes ni
gobernadores sino por causas muy extraordinarias, arzobispos y obispos pocas
veces, diplomáticos nunca, militares sólo en calidad de subalternos, nobles,
sin privilegios reales, no éramos, en fin, magistrados ni financistas y casi ni
aún comerciantes” (Simón Bolivar 1819)
Actividad:
Subraya en las
expresiones de Bolívar las discriminaciones políticas, religiosas, militares y
económicas, para ello utiliza colores diferentes.
“Un
inmenso volcán está a nuestros pies. ¿Quién contendrá las clases oprimidas? La
esclavitud romperá el fuego, cada color querrá el dominio”
Simón Bolívar 1826
Actividad:
¿Cuál es el temor que
manifiesta Bolívar en esta frase?
